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北京福彩新快开三官方网址22270.COM_探究新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化进程中的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设

发布时间:2018-12-25 15:33:23 作者:qquser311255 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

  摘要:贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科是管理科学和贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程建设的重要一级学科,这门学科的涉及面比较广泛,因而在现阶段的新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化发展进程中,为了更好的发挥出贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的重要作用,需要相关人员对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科发展建设进行重新定位。文章结合贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理从业人员和教育北京福彩新快开三官方网址22270.COM发展现状,结合不同层次、阶段贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育存在的问题,为如何完善贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育发展进行策略分析。

关键词:新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化 ;贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理;学科建设

贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育的发展为社会经济进步提供了重要支持,是复合型人才的基础性教育。在新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化的快速发展下,我国为其发展建设投入了大量的资金。北京福彩新快开三官方网址22270.COM但是由于一些因素的限制,新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化发展的过程中也存在比较严重的浪费问题,比如贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设发展跟不上时代发展需求。为了提升贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的社会适应性,需要加快培养贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科人才,并结合贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科人才培养要求对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设问题进行更深一步的研究探讨。

一、贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才发展现状

(一)贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员现状

北京福彩新快开三官方网址22270.COM新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化发展中,企业对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才需求较大,但是现阶段企业中高层贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员比较缺乏。贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员发展存在以下几个问题:第一,基本素质不高。首先,贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员人文素质不高,表现在在贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程中缺乏自信心、责任心,不能够正确认识自己的错误。其次,个人阅历不足。北京福彩新快开三官方网址22270.COM贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才的年龄较低,大多在二十多岁左右,不具备贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理阅历。北京福彩新快开三官方网址22270.COM第二,技术素质不高。大多数的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员技术掌握的较为广泛,但是对于每一门技术都缺乏精通和深入的研究。第三,管理素质。贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员缺乏沟通能力、系统性的管理理念、对资金的运作能力。

(二)企业发展对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才的需求

随着贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化进程发展下,各个企业对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员的需求都在不断增长。贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才成为市场紧缺人才。北京福彩新快开三官方网址22270.COM和这个问题相关的是我国贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才结构失衡,表现在低层次的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才较多,但是高层次的管理人才较少以及贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理队伍结构的不合理。

二、贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育学科发展建设现状

我国现阶段贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育学科的特点是管理知识和贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程技术的结合,重视贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业基础好、就业灵活、懂管理、懂操作综合型人才的培养。我国贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育学科的发展现状是缺少对针对不同层次贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才的差别化培养教育培养机制。同时,贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育学科建设缺乏高素质教师,在教育专业的设置上,本科层次贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理大多集中在土木、建筑院校上,其他院校很少开设贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科。贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育学科建设发展存在的问题具体表现在以下几个方面:

(一)教育部门对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设重要性认识不够

在新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化的发展下,我国贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科管理建设效率不高,缺乏专业的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才。在国内,大多数的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才都是技术类人才,缺乏管理知识。教育部门和高校也片面的认为贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科就是技术类学科,没有认识到管理在这门学科中的重要作用,对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的内涵把握不科学。

(二)贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科层次结构不合理

贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的发展定位应该是研究、解决贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程技术发展中的计划、组织、资源配置等管理问题的学科,是技术和管理的结合,强调对社会主义市场经济发展需求的满足。但是现阶段贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理技术人才的学历大多是专科,学科设置虽然也由专业技术和管理课程组成,但是受多种因素的限制,贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理专业技术课程设置无法达到理想水平。

(三)贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的教育内容界定不清晰

贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理被设置成一个专业的时间补偿,在对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理的理解和认识上,在技术结构为中心还是以知识管理结构中心上存在很大的分歧。由此导致一些学校的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理定位不准确,教学内容缺乏系统化,不利于贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的稳定、健康发展。

(四)贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的内容设置不合理

北京福彩新快开三官方网址22270.COM贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育不是将贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程教育和贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理简单的相加,而是一种综合性的融合。北京福彩新快开三官方网址22270.COM但是现阶段贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育学科课程内容设置存在一些问题,具体体现在从业人员身上,表现在贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理从业人员往往具备一种单一的技术能力,却缺乏支撑技术能力的技术知识,导致很多贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育人员的知识面比较狭隘,对创新性的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育缺乏认识,不利于贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育发展。

三、贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设完善策略

(一)明确贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科设置层次,优化培养结构

专科层次的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科设置普遍不合理,教学方法、内容和形式上比较单一、落后,不符合社会发展对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才的需求。加上专科学生的学习素质、学习习惯、学习能力较差,不适合开展复合型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育。为此,贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设可以适当取消对专科生的招收。与此同时,贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育需要加强对本科生的招收,并结合贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科建设现状适当的缩小学科规模。对于学习能力较强的硕士生,则是需要扩大对其开展的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育规模,引导硕士生将所学的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科知识转变为实际操作应用。

(二)加大对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程技术各专业管理教育的普及,动员社会力量开展贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理培训

1、普及贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程技术专业的管理教育

对于主修贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程技技术专业的在校学生,在其贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程技术学科教育中要增加贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理类的课程,在课程的设置上采取由浅入深的教育方式,并在教学中向学生渗透这些学科学习的重要性。同时,在其他课程的选择上要注重选择实践性强的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理课程。

2、加大力度发展在职教育

贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理从业人员分为两类,一种是有技术背景的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程师,一种是从事管理实践的人才。这两种人才在实际的管理中技能、知识存在很大的差距,为此需要对其开展专业的培训。对于技术管理背景的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程人员要鼓励他们到高校学科更多的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理理论课程,让他们指导高校的实际教学。对于具有管理背景的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程人员,则是引导他们 多参与企业举办的专业技术管理培训,提升他们职业技术能力。

(三)强化贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员的道德教育

贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员培训要满足素质人才裴延要求,在强调知识技能、科学技术的同时培养贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员的职业素质,开设人文、道德类课程。通过这些课程的开设提升贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM作责任心,增强他们的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM作自信心,同时减少社会发展建设中不良风气对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人员的不利影响。

(四)建立贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理一级学科,完善学科体系

首先,基于社会发展下,人们对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理的重视。为了实现对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科资源的充分利用,减少学科资源损失,需要有关人员改进现阶段的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理发展现状,提升贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理人才的社会适应力和贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM作胜任力。未来贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科教育发展要更加注重创新能力的培养。其次,实现对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科专业的科学设置。贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理作为一级学科,在发展的过程中还可以进一步划分成贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程建设管理、项目管理、物流贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程、贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程经济等多个二级学科。

 

结束语

综上所述,在新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化的大规模发展下,贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的发展需要实行进一步的改革,具体要求结合实际,将贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理从管理科学和贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程的一级学科中有效分离出来,将其发展为独立的一门学科,并结合实现规范贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科的内容,更好的促进管理学科发展。为此,在新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化发展下,需要各个学位委员会成员和教育部门对贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理学科做出更深入的分析和思考,提升这门学科的社会适应性。

 

【参考文献】

[1]中国贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程院课题组. 中国新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化进程中的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育问题研究()[J]. 高等贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程教育研究,2010,04:1-9+63.

[2]中国贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程院课题组. 中国新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM业化进程中的贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理教育问题研究()[J]. 高等贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程教育研究,2010,05:12-21.

[3]吴季松. 创建资源系统贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理新学科——兼谈“首都水资源规划”新型贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程管理[J]. 中国贵州快三苹果app下载官方网址22270.COM程科学,2004,08:5-11. 


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